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    • 易石2 發表了新日志 4-7 16:53
      20190408問卷調查老師回應.
      0190408問卷調查老師的回應. 本次回應供參考,歡迎大家提出進一步的建議 1、 題目原則上老師不講, 我們集中精力處理最基本最重要的知識,練習題只是知識的運 ...
    • 易石2 發表了新日志 3-5 14:41
      教師如何完整地設計問題驅動的整合式教學?
      我們以小學數學 “測量石塊的體積”一課為例,對其中四個重要的操作環節進行說明。 環節一:核心目標 —核心知識。問題驅動的整合式教學首先需要在分析 ...
    • 易石2 發表了新日志 3-5 14:31
      問題解決學習
      這里所強調的問題解決學習包含三個方面的思想內涵。第一,精神實質:知識學習途徑的翻轉。在過去,教師習慣以知識線索展開學生的知識學習過程,學生面對、 ...
    • 易石2 發表了新日志 3-5 14:26
      學生學習的本質是什么?
      學習即持續的自主建構。學習本質的把握需要抓住三個關鍵:第一,學習即建構。學習不是知識的簡單獲得,而是學生通過發現、思考、理解和運用,從而構筑自己知識 ...
    • 易石2 發表了新日志 3-5 14:18
      學科本質是什么?
      按照一般的理解,學科本質是一門學科相對于其他學科所具有的獨特規定性,這種獨特規定性主要表現在學科的研究對象、研究方法、理論體系和學科價值等方面。針 ...
    • 易石2 發表了新日志 2-27 11:17
      塔爾沙漠的成因
      收藏塔爾沙漠的成因。
    • 易石2 發表了新日志 1-26 20:51
      一篇關于人性的弱點讀后感
      《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品,它是繼圣經之后的世界第二大暢銷書,卡耐基的一生中最重要,最豐富的經驗,都匯聚在這本書里,這是一本 ...
    • 易石2 發表了新日志 1-23 14:41
      2019高二寒假地理作業
      寒假就要到來了,怎樣利用假期進行一些獨特而且有意義的學習活動呢?請在下面的主題里任選其一,做成地理小報(電子版或者手繪版)。假期完成,開學后 ...
    • 易石2 發表了新日志 1-22 14:11
      每個學生都是獨特的!
      有朋友說他朋友在外國,孩子考試前,老師發了這張通知單給家長,看了好感動,把它翻譯出來。 “親愛的爸爸媽媽 : 學校的考試 ...
    • 易石2 發表了新日志 12-28 09:58
      開車例子說明核心素養
      開車這個例子很容易說明知識、技能、能力、素養是什么關系。 首先是項目 1 交通規則考試,這是 “ 知識 ” 。之后考倒車、移庫, ...
    • 易石2 發表了新日志 12-19 11:21
      接受華師大關于概念圖教學專訪的整理
      接受華師大關于概念圖教學專訪的整理 20181218 華東師范大學開放教育學院李老師,對我進行了關于概念圖使用的一次專訪,簡略整理如下,留作 ...
    • 易石2 發表了新日志 12-9 10:14
      20181207華師大基礎教育學科聯盟
      應華師大盧老師邀請,去華師大中北校區,參加華師大基礎教育學科聯盟大會。華師大和二附中為主體成立了基礎教育聯盟,把先進的管理和教學向外輻射,目 ...
    • 易石2 發表了新日志 10-8 08:35
      聯想法記憶地質年代
      早上起來(震旦)天氣很冷(寒武),一個奴隸開始熬陶(奧陶),他被滯留(志留紀)在這里做泥盆(泥盆)。給爐子里填了碳(石炭),開始燒,燒好以后摞起來,一 ...
    • 易石2 發表了新日志 9-25 10:12
      將碎片化知識轉化為連貫性想法——訪學習科學國際著名專家馬西婭·C·林教授
      趙國慶等:知識整合教學理論解讀:將碎片化知識轉化為連貫性想法——訪學習科學國際著名專家馬西婭· C ·林教授 摘要:過去 30 多年的學習科 ...
    • 易石2 發表了新日志 8-28 09:48
      學科教學如何落實核心素養的培養
      原文出處: http://blog.sina.com.cn/s/blog_445dac3b0102wxvz.html 教學感悟:提出了核心素養以后,關鍵是教師如何在課堂實踐中落實核 ...
    • 易石2 發表了新日志 8-24 15:43
      素養導向的課堂教學策略
      素養導向的課堂教學策略 原創: 高麗 濱州地理學科發展中心 編者按 Gaoli 八月二十三日下午市教科院北樓五樓錄播室,牛玉璽老師以《素 ...
    20190408問卷調查老師回應. 2019-04-07
     0190408問卷調查老師的回應. 本次回應供參考,歡迎大家提出進一步的建議 1、 題目原則上老師不講, 我們集中精力處理最基本最重要的知識,練習題只是知 ...
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    有意義學習理論 2019-03-10
    概述 有意義學習是 奧蘇貝爾 提出的與機械學習相對的概念。他認為,有意義學習就是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非人為(非任意 ...
    (175)次閱讀|(0)個評論
    有意義學習理論 2019-03-10
    資訊 網頁 問答 視頻 圖片 良醫 地圖 百科 英文 音樂 軟件 翻譯 360百科 進入詞條 搜索詞條 ...
    (0)次閱讀|(0)個評論
    先行組織者教學策略 2019-03-10
    折疊 概念 奧蘇貝爾認為,能促進有意義學習的發生和保持的最有效策略,是利用適當的引導性材料對當前所學新內容加以定向與引導。這類引導性材料與當前所 ...
    (162)次閱讀|(0)個評論
    思維導圖與概念圖 2019-03-10
    思維導圖與概念圖 思維導圖、概念圖著名的思維可視化工具和學習策略。 思維導圖是由英文 Mind Map 翻譯而來,又被譯為心智 ...
    (183)次閱讀|(0)個評論
    小高考沖刺卷(三)參考答案 2019-03-08
    一、 選擇題 1-5    A A D D D       6-10   C C B A C 1 ...
    (220)次閱讀|(0)個評論

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